12 de octubre de 2006

Las voces de niñas, niños y jóvenes de Perú se hicieron sentir este 11 de octubre cuando de la mano con el Ministerio de Educación, la Cruz Roja Peruana y otras instituciones nacionales e internacionales celebraron el Día Internacional para la Reducción de los Desastres en el marco de la Campaña 2006-2007 “La reducción de Desastres comienza en la escuela”, liderada por la ONU a nivel mundial.

Desde Huaraz, San Martín, Lima y El Callao, llegaron las experiencias de escolares y colegiales que participan y dirigen iniciativas de reducción de riesgos ante desastres en sus centros educativos, hogares y comunidades. El teatro, la producción de programas de radio, los talleres y la capacitación son algunas de las herramientas y de las formas de trabajo que parecen haber funcionado mejor para ellos y ellas. "No nos conformamos sólo con folletos, queremos también formarnos, aprender y compartir nuestros conocimientos para tener no sólo escuelas seguras sino también hogares y comunidades mejor preparadas" explicaron con entusiasmo los alumnos del Colegio Fe y Alegría de Huaraz, Departamento de Ancash al norte de Perú.

La Cruz Roja Peruana aprovechó la celebración para hacer hincapié en la importancia de involucrar a docentes y estudiantes en particular y la población en general en la reducción de riesgos ante desastres, para hacer sus comunidades más seguras y resistentes frente a las potenciales consecuencias de las amenazas a las que están expuestas.

“Los niños y las niñas están en los años de la vida que les permiten aprender y comprender la importancia de la reducción de riesgos y compartir esos conocimientos con sus amigos, sus familiares y la comunidad en general”, explica Pabel Ángeles Chaparro, Coordinador Nacional de Socorro de la Cruz Roja Peruana.

Para Ángeles y para la Cruz Roja Peruana, los estudiantes son agentes multiplicadores clave en la reducción de riesgos ante desastres. “En esta etapa, los conocimientos se incorporan con más facilidad y es posible incidir sobre el comportamiento”, añade.

Las niñas y los niños no son sólo receptores de información sobre prevención de desastres. Con la adecuada orientación de sus docentes y de la mano con los voluntarios de la Cruz Roja, pueden implementar programas para hacer de sus escuelas y comunidades, lugares más seguros.

“El voluntariado de la Cruz Roja es el enlace con la comunidad para facilitar temas de reducción de riesgos y dar a conocer los beneficios que trae la preparación” continúa Ángeles. “Su trabajo también es clave para informar los pasos a seguir durante situaciones concretas como terremotos e inundaciones, incluso, durante situaciones complejas como el Fenómeno del Niño.

Los desastres no siempre pueden evitarse, pero los riesgos pueden reducirse notablemente. Una de las alianzas clave para la reducción de riesgos es la que se teje con el sector educativo. En todos los países, las maestras y los maestros son actores importantes para el desarrollo de las comunidades. Su relación con niños, niñas y madres y padres de familia los convierte en difusores por excelencia. Por sus manos y las de sus estudiantes, pasan las iniciativas de preparación ante desastres que permiten hacer de las escuelas, lugares seguros y preparados para enfrentar los desastres.